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陶启栋 《长春理工大学学报(高教版)》2012,(1)
"三会"蕴涵着丰富的科学内涵,遵循了教育的规律,是推进素质教育的科学实践。在实施"三会"活动中,要求学校、家庭、社区三方面共同合作,协调配合,统筹兼顾,为学生创造全面发展的良好环境。 相似文献
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