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陶泳伶 《淮海工学院学报(社会科学版)》2012,10(8):131-132
课堂教学情境是师生之间自然的感情交流,结合教学实践,从创设故事性问题情境、生活.性问题情境、趣味性问题情境、实验性问题情境四个方面,探讨了设计教学情境的若干策略。 相似文献
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