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陶艳春 《湖南农业大学学报(社会科学版)》2013,(Z2):62-63
情景教学是提高英语教学水平的重要途径,教师应按"以教材为中心,以情景引路,以理解为目的"的原则,使情景设计切合学生英语知识水平、教材内容、言语交际的实际和生活实际。根据教材内容,教师在设计情景时可从生活中取材和活化教材以取材,或通过讲故事创设情景。 相似文献
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