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雍然 《延安大学学报(社会科学版)》1985,(3)
叶圣陶先生的语文教育思想,博大精深,几乎涉及到每一个教学领域。他对语文教学的目标、内容、教学组织和教学过程,教学原则和方法,以及师资培训等诸方面,都有过精辟的论述。而他的教学论的基本思想,可以用他自己反复表述阐发的、哲理性很强的一句话来概括:“教,是为了不需要教”。 相似文献
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中学的作文教学,一般说,教师都比较重视作文前的指导和批改后的讲评,这无疑是十分必要的。但是,如何培养学生修改作文的能力,比较来说,研究得还很不够,目前还是薄弱环节。长期来,学生作文总是只管写,不管改。这种一写即了的习惯做法,严重地影响着写作水平的提高。要让学生不仅在道理上而且在写作实践中懂得:只有“永远拋弃那种认为写作可以不必修改的想法”,写作能力才有可能切实提高,作文水平才会有所长 相似文献
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