云南统计发展断想

我国加入WTO及实施西部大开发战略措施给云南统计事业带来了新的发展契机,同时也带来了严峻挑战.面对新的形势,转变统计服务观念、树立统计品牌意识、知识创新、制度创新、技术创新成为了云南统计发展的必由之路.     

云南省城镇居民收入与消费关系研究

一、云南省城镇居民收入与消费的波动分析 1.数据来源 本文选取1978-2003年云南省城镇居民可支配收入与消费支出住户抽样调查资料进行分析研究,所有的数据均为年度数据,原始数据来自<云南统计年鉴(2004)>.     

浅谈统计学中的变量

变量是统计学中的一个基本范畴,本文作者结合十余年授课经验对变量概念进行了探索,以期使其日臻完善。     

多目标、多环境统计学教学法浅议

统计学教学方法改革是当前的一个重要课题。针对目前统计学课程教学现状,本文提出我国普通高校统计学课程的多目标、多环境教学法,其主要特点是分级教学,因材施教,对不同教学环境使用不同的教学手段。积极务实,多层次递进,稳步推进全面现代化教学。     

云南高等教育财政投入改革与发展成效探讨

2004年起,云南省对高校生均拨款制度进行改革,实行经费包干体制,至2008年第一轮包干体制结束。在经费包干期间,云南高等教育的发展取得了显著成效,学生规模稳定,多层次、多元化发展初具规模,教师整体素质提高、科研成果累累。但也暴露了一些问题:经费不足,效益亟待提高,债务增长迅速,经费运转困难。为推进云南高等教育的发展,应采取切实有力的措施,包括建立与市场经济相适应的高教资源投入多元机制,进一步改革和完善现有的经费包干体制,改革高校内部管理体制,加快高等教育专业结构调整,进一步加大财政合理投入力度等。     

云南省城镇居民收入与消费支出的实证分析

一、扩展的线性支出系统(ELES)模型 ELES模型是根据消费效用理论建立的.假设将人们的消费支出具体划分成m类,则各类商品的消费支出可用以下模型表示:     

云南省城镇居民消费支出实证分析

消费是社会再生产的重要环节。影响居民消费的因素涉及到诸多方面,其中最值得关注的是收入因素。收入水平不仅影响消费结构,而且会对国内生产总值带来不同程度的推动。研究收入对消费结构及GDP的影响无疑具有重大现实意义。     

改革统计教育模式,培养高素质统计人才：谈高校统计人才的培养

本文根据我国高校统计教育模式存在的问题，指出高校统计教育的培养目标、课程体系、教学方法、考试制度、教材建设等必须进行改革，以达到培养高素质的统计人才的目的。