高校学生突发事件处置的规范化研究

高校学生突发事件具有对象特定性和影响准公共性两个基本特性,并且可归纳为自然灾害类、意外事故类和公共卫生类等六种类型。要想规范化处置高校学生突发事件,需要制订一套科学完备的规则体系,并保证该规则体系能够得到合理有效实施与不断改进。无论是基于制度文本还是事件处置实践的分析,都不难发现,当前国内各高校在规范化处置学生突发事件方面,虽然卓有成效,但也存在相应的问题。为提升事件规范化程度,应当将法治理念全方位融入事件处置过程,健全处置规则体系的完备性与协调性,增强规则作用实效性。