基于计算机和网络的大学英语听力自主学习实验研究

本研究以建构主义和自主语言学习模式为理论框架,设计了一项基于计算机网络的大学英语听力自主学习实验研究.实验通过前测挑选合适的实验组和控制组,经过一年多的对比教学实验,再进行后测.数据统计分析表明,在相同的课时条件下,基于计算机网络的大学英语听力自主学习模式不仅有助于提高学生的听力水平,也有助于提高学生的读写能力.     

人名符号的理据研究

针对人名符号理据研究问题,以汉民族人名现象为例,通过其人名用字和人名理据分析了人名符号所反映的不同时期民族文化内涵、社会历史背景和取名心理等,并进一步论述了人名符号理据研究的重要性和理论意义.     

大学英语选修课程的探索与实践——关于大学英语新课程体系改革的思考

本文从我国大学英语教学的现状及存在的问题出发，探索改革课程结构，讨论非英语专业学生开设选修课程的现实要求及理论依据。从开设该课程的实施原则、教学策略到考核方案，详细介绍了一门示范选修课程的教学实践，总结了该教学实践的成效，分析存在的问题并提出对策。旨在为如何落实个性化教学和培养学生英语综合应用能力提供新的思路和实证参考。     

大学英语精读教学中融入写作训练的探索

本文从精读教学中如何培养学生作文时挖掘内容的能力、教师的教学如何渗透到学生写作过程的各个阶段中去、如何在精读课教学中强化课后作文训练这三个方面对大学英语精读教学中融入写作训练进行了探索,以达到有效指导学生提高写作能力的目的。     

运用Excel进行英语试题项目分析和信度分析

本文从大学英语教学改革中形成性评估的重要性着手,讲解了测试的项目分析和信度分析等相关理论知识,以及如何利用Microsoft Office软件中的组件之一Excel进行基于计算机网络的形成性评估测试的项目分析和信度分析。     

基于计算机网络的PETS口语测试研究

本文主要探讨基于计算机网络的PETS口语测试的可操作性、效度及信度等考试的有用性问题。通过对比研究,我们对该方式考试与传统面对面PETS口试的可替代性进行了检验。实验结果证明,基于计算机网络的PETS口语测试具有较好的考试有用性;在具备一定条件情况下,基于计算机网络的PETS口语测试基本可以替代传统的面对面PETS口试。