计算机硬件课程教学中的项目驱动教学法

项目驱动教学法是建立在建构主义理论基础上的,将其运用于计算机硬件课程教学中效果显著。在具体实施过程中应做到：一要转变思想,以学生为主体;二要做好项目的选取工作;三要为学生提供一个良好的环境;四要以新的眼光来评价学生的学习。     

怎一个“漂”字了得——对校漂族的研究和思考

"校漂族"是游离于学校和社会边缘的人群,有进取派、过渡派、无为派等类型.人才的高消费、自我意识的增强和社会宽容度的加强、对学校的亲切感和归属感以及逃避竞争等是"校漂族"的成因."校漂族"的出现有影响社会稳定、资源浪费、学校管理难、个人发展不利等不良后果.学校应鼓励他们先就业再择业,培养他们良好的心理素质.     

面对C语言程序设计

C语言是国际上广泛流行的作为系统描述的语言 ,可用来编写系统软件、应用软件。学习程序设计不只是学习一种特定的语言 ,而是学习程序设计的设计方法。C语言是面向对象基础 ,只有掌握了C语言 ,学习C ++就比较容易。C语言的教学既要注重概念 ,又要培养编程设计 ,更要强调实践环节 ,提高编制程序和调试程序的能力     

高等教育中程序设计语言教学的研究

计算机科学的教育与教学具有严格的系统性与科学性 ,计算机基础是高校学科各类专业培养人才的基本素质和能力的重要基础之一 ,计算机程序设计代表了计算机文化的基本特征 ,本文阐述了计算机科学与计算机基础教育 ,程序设计方法学、数据类型及抽象、面向过程程序设计及面向对象程序设计。