播种科学,强国富民——陶行知的科学教育思想及启示

陶行知把科学教育视为国强民富的根本,积极提倡和普及科学教育,倡导科学下嫁,尤其重视儿童科学教育.研究并借鉴陶行知的科学教育思想,对于促进我国科学教育,尤其是农村与中小学科学教育的改革与发展,实施科教兴国战略具有较强的现实意义.     

播种科学,强国富民——陶行知的科学教育思想及启示

陶行知把科学教育视为国强民富的根本,积极提倡和普及科学教育,倡导科学下嫁,尤其重视儿童科学教育。研究并借鉴陶行知的科学教育思想,对于促进我国科学教育,尤其是农村与中小学科学教育的改革与发展,实施科教兴国战略具有较强的现实意义。     

我国高等教育评估的功能及其面临的问题

高等教育评估是国家对高校进行监督评价和宏观调控的重要手段之一,历经20多年的发展,我国的高等教育评估取得了明显的成效,但同时也面临着一些发展中的问题需要研究、解决。     

他山之石 可以攻玉——从永恒主义课程观看我国儿童的读经教育

永恒主义课程观具有一些合理成分,也有明显的不足。它对当前我国的人文主义精神建设尤其是儿童读经教育提供了一定的借鉴意义,但提倡儿童读经并非主张"经典唯上",不能忽略儿童的身心特点,只有将人文素养与科学素质有机结合,才能促进学生的全面发展。