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马嫣 《绍兴文理学院学报》2009,29(11)
对于英语学习者来说,PLSG (Pear Learning and Study Group)是非常有效的学习方法.在这种方法里,学生和教师处于一个动态合作的过程,通过学生间组成PLSG,增加交流讨论和互助合作的机会,共同解决一些实际商务问题.然而源于西方的PLSG教学模式在融入中国的过程中会出现一些不适应现象.本文以笔者开设的"商务英语"课程为例,在分析PLSG模式积极意义的基础上,重点讨论PLSG模式在实施过程中有可能出现的问题. 相似文献
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中学阶段是学生英语学习打基础的阶段.课堂教学对于学生英语知识的积累和良好学习习惯的培养都发挥着重要的作用.通过座谈的方式,对来自绍兴农村的初中学生就绍兴农村英语教学现状进行了问卷调查,问卷内容涉及教学方式、教学设备、学习策略指导和学生的学习成绩等四个方面,结合绍兴的经济状况进行分析.该调查分析的结果有助于推进农村英语教学改革的实践. 相似文献
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