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本文通过对相关学者隐喻"三步说"和"一步说"方法的研究比较,总结出中国学生理解英语隐喻意义的三种方法:培养英语的隐喻思维并熟悉英语的习惯搭配;了解英语国家的文化背景;学会结合语境.  相似文献   
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