果树栽培学电化教学试验(Ⅰ):多媒体教学试验设计

作者按教学设计基本理论,对果树栽培学进行较系统的教学设计.根据应用生物专业的培养目标,结合学科特点,在分析学生特征基础上,确定出果树栽培学的教学目的,并进行学科知识内容的分解和教学目标的分类.以一个章节为例,进行了知识点划分、学习层次和教学媒体的选择.试验结束后,进行科学的教学评价,并修改教学方案.     

多媒体管理技术——Hypertext

计算机一开始以处理文本(Text)和数据(Date)见长。所以计算机操作系统都包括有文件系统。文本以字符为基本单位,用字符串采表达,以线性形式进行组织。然而这种信息组织方法并没有很好地反映现实世界的信息结构,特别与人的联想思维有很大差距。例如我们通常在介绍一个概念、解释法规时,总要引用一些实便索外许多条例。线性结构很难建立类似的联系,另一方面为了达到用户主动与文本交互的目的,让用户从一个概念到它的解释,引用等学习,也要求把文本组织成能反映到屏幕接口上,不是古板的顺序浏览,而是从一个观点引出另一个观点、实例等的符合人思维的文字、图像声音、动画或它们的组合,以及各种表示它们联系的直观符号(Icons,Menus,Windows等)。这就是Hypertext系统的基本出发点。