留守高职生亲子关系及其影响因素研究

留守高职生正处于人生观和道德观塑造的关键时期,也是成长成才的重要阶段.但是,由于留守高职学生家庭所独具的特殊家庭结构,父母缺位,亲子关系不和谐,导致了高职生的内在需求以及相关权益得不到有效满足.这使高职生在成长中家庭归属感以及在自身社会化过程中面临着诸多问题.而这些问题的存在对于高职生人生观、价值观以及世界观的塑造构成了重要影响.本文从亲子关系的影响因素分析入手,提出了教育和引导的调适策略.     

工学结合成果评价原则及评价内容框架研究

本文通过对工学结合培养目标的分析及工学结合成果评价原则的阐述,提出工学结合应从技术成果、职业素养、可迁移技能等方面进行立体动态评价,为衡量工学结合成果提供了可操作性强的量化框架,有助于工学结合质量的提高。