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高冬兰 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2005,(1):20-21
语文教学的真正目的是培养学生的“听说读写能力”。但是我们看到,在长期的语文学习中,不少学生对作文严重缺乏兴趣,写作能力普遍较差。很多学生学了多年语文却不会灵活运用,提笔千斤重,表达困难,辞不达意。笔者研究的结果是:这和教师没有积极改进教学方法以及自身的教学态度有很大关系。如果要开创作文教学的新局面,让学生真正喜欢写作,我们在教学中必须实施三个转变。 相似文献
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