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外语学习中的负迁移及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
高友萍 《江苏教育学院学报》2002,(2)
母语对外语学习的影响是外语教学理论不可回避的一个问题。学习者的母语在外语教学中有“促进”(正迁移 )和“干扰”(负迁移 )两个方面的双重作用。教师应根据学生母语知识的特征积极主动地去找出那些容易使学生产生负迁移的方面 ,在教学中“对症下药”。 相似文献
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