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在体育教学中,运用心理训练,提高动作质量,开创了利用心理因素促进技术学习的新途径。在篮球战术训练中加入了心理战术训练,旨在让学生掌握篮球战术的同时,通过心理训练,使身体运动与大脑思维有机结合,以达到强化战术思维,提高战术水平之目的。实验表明,实验队优于普通队,对考核成绩进行了T检验,二者考核成绩有着显著差异。 相似文献
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文章采用专家访谈、问卷调查、心理测验等研究方法,严格遵照心理测验程序对505名运动员进行心理测验,验证性因素分析(SEM)表明:散打运动员的意志品质模型由自信心、顽强性、斗志、果敢性4个维度构成,依此编制的量表具有较好的信度和结构效度。客观评价散打运动员的意志品质特征,为运动员心理素质训练提供参考依据。 相似文献
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