应当重视写作课

四平师院学报开展的关于写作课问题,的讨论,是一项很有意义的工作。它不但对写作课自身是一次建设性的探讨,而且对中文专业的其他学科也将产生有益的影     

鲁迅对小说写作理论的一个杰出贡献——从“不相信‘小说作法’”谈起

鲁迅先生对中国现代小说的形成和发展作出了巨大的贡献,不仅表现在创作实践上,而且表现在理论建树上,其中,关于“不相信‘小说作法’”的论断,对于小说写作在理论上就是一个杰出的贡献。这个论断,一方面从根本上否定了“小说作法”,另一方面,从侧面揭示了学习小说写作的基本规     

写作教学改革讨论中有争议的问题之我见

拙稿《淡谈写作教学改革的设想》(下简称“设想”)一九八四年二月在《高教战线》发表后不到两个月,就在某次“写作会议”上被某些同志拍板定了“错”,并且舆论要一律。于是在一九八四年七月出刊的《写作》第四期上就开始出现不点名批“错”的文章,但那舆论并非一律;《吉林师院学报》(哲学社会科学版)从一九八四年第二期起开展了关于写作教学改革问题的讨论,那舆论简直就“两律”了。《高教战线》一九八四年第八期发表的潘     

提高演讲水平的一个重要途径——演讲稿写作的意义和作用

许多青年演讲爱好者都有参加演讲活动的热切愿望,都在研究怎样提高演讲水平的问题。这确是一个值得探讨的问题。在可能做出的各种答案中,我以为提高演讲稿的写作水平是个重要的途径。下面从三个方面谈谈这个问题。     

也谈《故乡》的情节、人物和主题

鲁迅先生的《故乡》一文,多年来一直被选作大学的文选课和中学语文课的教材。实践证明,它对于提高学生的阅读能力和写作能力是有多方面帮助的,因此,它受到普遍的欢迎和重视。但是,要运用好这篇范文,更有效地发挥它的作用,还有许多工作要做,研究它的情节、人物和主题就是其中首要的一项。目前,对这几个问题的认识是有分歧的。在此,本着“百家争鸣”的方针,本文不揣谫陋,愿谈几点拙见,以期求得讨论。     

谈谈写作教学改革的设想(转载)

为了提高学生写作能力而在高等院校文科各系普遍开设的写作课,基本上是一门实践课。这种性质决定了这门课的教材,教学方法和教学程序应当有不同于其他课程的特点。但是,目前的写作课的教学情况与课程性质之间存在着很大的矛盾。如不及时解决这个矛盾,不进行必要的改革,写作课就会形同虚设,达不到开课的预期目的。先说写作教材。目前大多数学校采用的是教育部推荐的《写作基础知识》、《写作教程》这两本教材。其他学校自编的教材和推荐的教材属于同一     

流传在民间故事产生和发展中的重要作用

在民间文学领域里,流传二字是人们经常提及的,或许因为它太“一般化”了,尚没有文章过问,偶尔有人谈到,那见解也未必中肯。我以为对民间文学来讲来,流传的意义和作用无论怎样估计也是不过分的。仅以民间故事为例试之论说。