青藏高原现代教育与党的民族教育政策(续)

二、政策效果及其评价教育政策具有三个方面的要素：一是教育政策的主体性，即政策的制定者是党和政府，是国家职能的具体体现。教育政策可以认为是政治过程的产物，也可以认为是政治和经济过程共同延伸的结果。把教育政策仅仅看成是教育领域内部的事是片面的、不确切的。二是教育政策的目标是实现一种理想的教育状态，或者把非理想调整为理想的状态。教育目标是教育政策的前提，目标是否得当，直接关系到政策的效果。由于教育具有先导性、基础性、全局性等特点，因而教育的目标是政治、经济、文化、社会的复合体。三是教育政策的核心在于其…     

青藏高原现代教育与党的民族教育政策

新中国成立以来，党和政府高度重视青藏高原的文化教育事业，始终把发展民族教育作为促进经济繁荣、民族进步、社会发展的根本大计，制定了一系列发展民族教育的方针和政策，并实施了一系列特殊措施，扶持民族教育发展。一、党的民族教育政策和青藏高原民族教育的发展1、充分尊重青藏高原各族人民的发展权，通过立法保障少数民族发展教育的权利。解放以来，党中央以推动青藏高原社会进步和经济发展为目标，对青藏高原的民族教育给予了高度的重视。自解放初期到1992年，党中央召开了四次全国民族教育工作会议，专门分别总结发展民族教育的经…     

关于教育改革中几个问题的探讨

关于教育改革中几个问题的探讨高福寿当前，我国的教育改革已经进入整体推进的时期，弄清理论问题，廓清一些思想障碍，对于促进教育改革和发展有着重要的现实意义。本文拟就教育改革中几个理论问题谈一些粗浅的意见，以期起到抛砖引玉的作用。教育的经济功能和社会功能教...     

试论提高女童教育科研成果普及工作的实效性

女童教育是国家“八五”哲学社会科学重点研究实验课题。四年来，在以宁夏教科所为牵头单位的总课题组的领导下，我省研究实验组在民族女童教育研究领域取得了突破性的进展，并得到了国家教委和社会各方面的高度评价。为使这一科研成果迅速转化为教育实践，省教委作出了《关于推广少数民族女童教育科研成果的决定》，并将此项成果列为“青海省世界银行贷款第三个贫困地区基础教育发展项目”主要科研推广项目，在全省20个县普及这一成果。为增强推广普及工作的实效性，这里谈一些粗浅的意见。一、充分认识女童教育的重要性和紧迫性。女童教育…     

西宁地区民办教育的现状、问题及对策

文章就西宁地区民办教育的现状、问题进行了全面透彻的分析,对今后西宁地区民办教育的发展提出了六条可行性对策。