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邓小平教育理论的科学体系初探 总被引：1，自引：0，他引：1
高谦民 《江苏教育学院学报》2001,17(1):12-15
本文从逻辑起点、哲学基础、基本内涵 3个方面对邓小平教育理论的科学体系进行了探讨 相似文献
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中国师范教育的历史回顾与前瞻 总被引：1，自引：0，他引：1
高谦民 《江苏教育学院学报》1998,(1)
自1897年春盛宣怀创办南洋公学设师范院以来,至今,我国师范教育已走过整整100年的历程。站在世纪的立交桥头,回顾我国师范教育的百年创业史,对于我们从事今天的师范教育事业,勾画未来的师范教育宏图,都有着十分重要的意义。119世纪下半叶的洋务教育是我国近代新教育的发端。洋务运动以后,人们逐渐认识到基础教育与师范教育的重要性。1897年春,盛宣怀在上海创办南洋公学,先设师范院,招收学生40名,以“明体达用,勤学善诲为指归”,是为我国师范教育之始。同年秋,仿日本师范学堂有附属小学之例,设立外院,“令师范生分班教之”。… 相似文献
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