服务学习:社会工作教学的反思实践与关系性存在

服务学习作为一种教学方法,主张课程教学执行与社区服务实践的有效融合,强调在主体互动的能动学习方式中形成反思。社会工作教学执行中因教学场域结构关系的有界存在,课堂理论教学与实践技能教学分割运行,在已固化的教学实践逻辑中难以形成有效的教学形态并达到预期教学效果。在服务学习设计、执行和反思的教学过程中发现,服务学习对于诠释过程性评价、激发明辨性思维、夯实专业性技能具有现实增能作用。服务学习成效折射出参与教学主体的反思实践需要多维学习能力下的身份反思,以及关系性存在对于知识共同体构建路径的价值。     

高校新生入学适应的小组工作介入模式

大学新生进校后,面对的是一个既新奇而又完全陌生的环境,他们要完成专业学习上的自觉、环境和自身角色上的认同、生活上的自理、思想上的自我教育、目标上的自我选择等一系列适应问题。在以往的入学新生教育中多采用思想政治教育的方法来解决,而笔者根据所学知识结合带组经验,从社会工作的角度出发,采用社会工作三大专业手法之一小组工作来介入高校新生入学适应问题,并为小组工作提出了一套小组工作介入高校新生入学适应问题的基本模式。     

九门口长城威严与灵性的结合

中国的万里长城在历史发展的长河中,默默地为人类保留着根脉,负载着人类厚重的历史与文明。作为万里长城惟一一段水上长城,九门口长城不仅彰显着长城的雄壮与巍峨,威严与灵性,同时也向世人讲述着一段段古老而沧桑的历史。九门口水上长城位于葫芦岛市绥中县城西南62.5公里处的李家堡乡新堡子村。西南距山海关15公里,正南距姜     

志愿服务组织的现状及完善对策

改革开放以后,各地志愿服务组织渐入到公众视野,笔者通过到包头义工联合会的实地参与、了解、发现包头志愿服务组织在管理上、生存发展的延续性上及对外交流、学习、借鉴上都有其局限性,而这些问题的存在制约了志愿服务组织的快速发展。因此,要想改变这种现状需要社会、政府、民间组织相互协调,政府、社会要为组织提供足够强大的外部社会保障。民间组织要加强对其自身发展能力方面的建设,只有这样多方全面的合作,才能使志愿服务组织在我国构建和谐社会中发挥重要的作用。     

县域可持续发展规划的基本类型与策略

科学编制和实施县域可持续发展规划对于实现城乡统筹，城乡空间有序与协调发展，具有重要的实践意义。本文在阐释可持续发展规划宜注重的基本理念前提下，归纳并总结了县域可持续发展规划的五种基本类型及其特征，针对不同的类型提出了相应的发展思路与对策。