当代青年生活方式追求探讨——以安利的企业文化为例

本文通过对16名从事安利直销工作的青年的个案访谈,对她们选择该职业的主要原因进行归纳分析,并在此基础上,探讨当代青年对生活方式的追求,主要从消费方式、闲暇方式和人际交往方式这三个方面展开。     

大学生心理健康问题对策研究

大学生的心理健康主要存在五大问题即社会适应、人际交往、情绪、情感和性以及自我意识问题。本文从客观和主观两个方面对大学生心理健康问题产生的原因进行了分析,力图从课程、自我教育、心理咨询和体育运动这四个方面促进和完善大学生的心理健康教育。     

立足现实·展望愿景·寻求突破——“上海困境儿童保护研讨会”综述

在困境儿童伤害事故频发之际,上海社会科学院青少年研究所等机构联合召开国内首次以困境儿童命名的"上海困境儿童保护"研讨会,深入探讨上海困境儿童现状、既有政府保障措施和当前儿童保护法存在的弊端,展望困境儿童保护的未来愿景,包括履行国家责任、制定儿童福利法和成立儿童局等,力图寻求上海在困境儿童保护中可能的突破口,如以地方性政策和项目推进立法、完善家庭政策,建立社区家庭服务中心以及推进社会管理,发挥社会组织功能等。     

虚妄?真实?——新历史主义视野下的《罗生门》

《罗生门》是日本著名导演黑泽明的成名作,本文试图将日本著名导演黑泽明的成名作《罗生门》纳入新历史主义的视野中,运用新历史主义"历史的文本性"和"逸闻主义"这两个角度进行解读,以期在这种全新的视野观照下,重新考察影片的深厚内涵。     

农村青少年辍学问题的发展态势及其应对

辍学率的居高不下和辍学生的大量存在使得"辍学"在我国农村依然是重要的教育问题和社会问题.本文主要从辍学发生的背景、学生辍学的原因以及完善辍学生教育机制三个方面展开论述.     

香港人在上海的社会融合—个案实证研究

本文通过对18名在沪香港人的个案访谈实证研究。探讨了香港人在上海的社会融合情况,主要从经济、生活、心理和文化几方面展开,同时对香港人在上海发展面临的机遇和挑战以及上海存在的优点和不足等进行了分析和思考。研究中。许多香港人表达了对上海生活的满意,但同时认为上海在政府管理体制、工作理念和个人素养等方面与香港存在一定差距．需要上海在未来的建设中加以关注和改进。     

“90后”责任教育问题探究

本研究经过文献研究、调研分析、前期试测等探索性研究,编制了初中生责任感量表。以该量表为工具于2008年10月对浙江省象山县初一、初二11996名学生进行了普测,并用验证性因子分析对该量表的维度结构进行了检验。结果发现,初中生责任感包括5个公因子即自我责任感、他人责任感、家庭责任感、集体责任感和社会责任感,量表具有较高的信度和效度。研究表明,初中生责任感总体发展状况良好,但各维度发展不平衡：学校责任教育还需遵循实践性教育本质。     

从养成教育之标准看学校教育

养成教育的内涵包括知、情、意、行等方面.养成教育的标准与社会对人才的需求相契合.学校教育培养的学生与社会脱节的原因在于学校教育是应试教育而非养成教育.要走出学校教育困境,解决方法是在学校教育中推行养成教育,以知、情、意、行作为学校教育的目标和评价标准.这需要确立养成教育理念、形成养成教育模式,同时,依靠社会、学校、家庭、个人的合力.     

“贫困文化”视野中的上海流失生问题

本文对上海流失生问题进行了实证研究,通过对8个流失生典型个案的深度访谈和观察,研究者认为"贫困文化"是导致青少年从学校流失的主要原因之一.社区和家庭的贫困文化通过各种方式传递到青少年身上,形塑青少年的贫困文化,青少年在进入以主流文化为主导的学校后,文化间发生碰撞,青少年无法适应学校的文化价值观,在学校中遭受失败、挫折,当挫败经验累积到一定程度时离开学校,走上流失的道路.     

关于国外的辍学理论研究述评

我国关于义务教育阶段学生辍学的理论研究目前尚处于刚起步的阶段,而在国际上很早就开始对辍学问题进行研究。并提出了许多有关辍学的理论和辍学历程模式。本文从目前世界义务教育阶段辍学现象严重出发,介绍了国外关于辍学的理论研究成果,并对其进行了总结,希望对我国的辍学研究提供一定的借鉴和参考。