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以英语专业学生为实验对象,通过16周的融入式阅读策略培训实验,运用定量研究方法,分析了策略培训对学生阅读策略应用能力和阅读能力的影响。结果表明,策略培训对提高学生使用元认知、认知阅读策略和社会/情感策略的应用能力有积极影响,对提高学生整体阅读理解能力有积极作用,同时极大地提高了实验组学生猜测词义、寻找或推论作者观点、进行句子或篇章结构分析、综合推理以及寻读的能力。 相似文献
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一、项目背景自100多年前高露洁率先创制首支牙膏以来,至今,高露洁的口腔护理产品已行销200多个国家,用者超过10亿人。作为世界卓著的“口腔护理专家”,高露洁公司除了不断地以领先技术提供优质口腔护理产品以外,还致力于在全球范围内促进口腔健康事业的发 相似文献
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