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通过对数学概念中“有限与无限”原理的分析，揭示了其所包含的哲学辩证法思想，进一步详细阐述了如何引导学生充分运用辩证法思想，解决高等数学中求极限、级数等问题。同时通过这些数学问题的求解，达到培养学生科学素质的目的。 相似文献
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黄会芸 《绍兴文理学院学报》2013,(3):107-109
"经济生活中的数学"课程是高职数学文化体系建设的一部分,从课程体系设计、教学内容、教学方法、实施效果四个方面对该课程的建设与实践进行了总结. 相似文献
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