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<正>农村义务教育基础较为薄弱,在学科教学中面临诸多的困难,尤其是在小学英语教学过程中,受学生意识、教学环境、师资配备、扶持政策等因素影响,学生核心素养培育现状堪忧,成为学生学科核心素养发展滞后的主要症结。在全新的教育改革实践中,必须要进一步提升农村小学英语教学品质,扭转在学生核心素养培育中的困局,  相似文献   
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