浅析大学生素质教育评价体系的构建

本文从大学生职业生涯测评、大学生素质教育评价和大学生素质教育活动体系构建三个方面，阐述了关于构建大学生素质教育活动评估体系的内容及原则。认为大学生素质教育活动评价体系是对高校整个教育资源的评估，是高校教学水平的一个反映方面，并结合河北大学的实践情况，提出开设素质教育学分和搭建数字评价平台的设想。     

论维利·勃兰特的新东方政策

本文论述了联邦德国政府在维利·勃兰特执政期间所推行的外交政策──新东方政策，阐明了该政策“新”在何处，论述了出台该政策的国内外背景，该政策对当时的东西方关系的影响以及它在启动东西德和平统一进程中的开创作用；同时对维利·勃兰特个人在制定和执行该政策方面的作用也给以评价。     

构建创新型大学生素质教育体系研究

本文从第一课堂与第二课堂互动方面阐述了关于高校构建创新型大学生素质教育体系的概念,并指出了对“创新”的认识。认为第二课堂的创新活动是第一课堂素质培养的重要补充,并结合大学生课外科技创新活动的实践提出了激发第二课堂创新思想和创新意识的素质教育活动体系,该体系以学生的自主行为为主体,突出了激发创新意识与素质教育体系建设之间的同步作用。