关于高校创新创业基地示范作用发挥的调研研究——以东北大学创新创业基地为例

在"大众创业、万众创新"的时代背景下,高校创新创业基地的建设,不仅为高校创新创业教育提供载体,更能为高校与产业融合,为政府和企业提供人才和服务贡献力量.该文在分析东北大学创新创业基地建设的基础上,介绍基地建设的基础条件和建设成效、主要举措和特色经验,并对基地建设过程中取得的汇聚创新创业合力、强化"双创"教育育人功能、打通高校师生创新创业最后一公里的成效进行总结.     

加强高校感恩教育的几点思考

本文试从感恩教育的内涵出发,结合我国当代大学生思想意识现状,深入分析了大学生感恩意识淡薄的主要原因,并通过阐释高校实施感恩教育的优势,论述了对大学生进行感恩教育的具体方法。     

基于PBL理论的创新创业课程群建设探索与实践——以东北大学为例

从社会需求出发,针对高等教育中存在的对学生学习过程认可度不高、主体地位不突出、课堂教学与实践育人发展不平衡、交叉学科知识融合缺乏着力点等实际问题,该文基于PBL理论的项目化、实践性等特点,设计实施“一赛一课、教赛融合”课程改革,实施课程、项目、竞赛、基地相贯通的创新创业课程群建设,拓展创新创业教育实践育人途径,从而扩大创新创业教育的覆盖面,拓展教育维度,增强师生的获得感和幸福感,不断提升创新创业教育育人水平与实践效果。     

试论清代典当业兴盛的原因

试论清代典当业兴盛的原因朱根，黄晓颖中国典当业有文献记载的历史，迄今已有１５００多年。《周礼》有载：“地官质人，掌稽市之书契，大市以质，小市以剂………”，这是典当之始。《后汉书·刘虞传》亦有：“虞所赉赏，典当胡夷，瓒数抄夺之……”的记载。在魏晋南北朝...     

汉语国际推广背景下的有效教学

近年来,在国家汉办的直接领导下,汉语国际推广事业蓬勃发展,全球范围的汉语热持续升温。可汉语毕竟是世界上最难的语种之一,学起来费时费力,令一些汉语学习者半途而废或久攻不下。如何使汉语教学效率更高、效果更佳,以满足与日俱增的汉语学习者的需要,是对外汉语教学界亟待解决的课题。有效教学(effective teaching)理论在教学论领域的研究已有数十年的历史了,而如何将其应用于对外汉语教学领域尚无系统的研究。笔者从宏观的视角,较为全面地探讨了实现对外汉语有效教学的十大要素。     

三螺旋理论:传统“产学研”理论的创新范式

传统“产学研”合作理论存在理论体系不完善、行为主体定位不清、合作模式单一和创新机制简单等问题,已经难以满足现代区域创新的需求.三螺旋理论下的现代“产学研”合作理论分别从理论模型、行为主体、合作模式和合作机制四个方面对传统“产学研”合作理论进行了完善和创新,为现代“产学研”合作理论构建了新的理论框架.三螺旋理论突破了传统“产学研”理论“产—学(研)”双主体的线性合作模式,强调了政府等其他主体的地位和作用,建立了“官”“产”“学”非线性协同创新模式.     

师生党支部结对共建的实践与思考

教工党支部与学生党支部结对共建作为新形势下加强和改进高校基层党建工作的模式和举措，具有鲜明的探索性和实践性。本文结合实际情况论述了师生党支部结对共建的意义、结对共建的实践环节等内容。