"两课"应加强大学生网络道德和网络法制教育

"两课"是对大学生进行马克思主义理论和思想政治教育的主渠道、主阵地.新形势下加强对大学生的网络道德和网络法制教育,培养他们的主体意识和自律意识,提高他们的判断能力、推理能力和选择能力,使其自觉抵制各种不良思潮和各种诱惑,用逐渐成熟的眼光看待网络社会的各种现象,是"两课"教育教学的新任务.     

耦合与超越:传统知识积极保护机制探析

传统知识是传统部族在历史漫长的精神生产和知识创新过程中孕育、传承而成的结晶。传统知识的综合保护模式包括积极保护与防御保护两种。就积极保护模式而言,主要包括专有权保护机制、补偿责任机制、尊重习惯规则三类,如何有效发挥各机制的保护作用将是传统知识保护的关键问题。     

英美法德俄城市化特点以及出现的问题

本文作为从历史学角度研究城市化史的尝试,着重从以下几个方面对工业化和城市化的关系进行分析:城市化必须具备的历史条件;各国城市化的特点;城市化过程中各类城市的性质和功能;城市在社会发展中的作用,以及城市化带来的社会问题和解决办法等,将指出英、法。美、德、俄5国共同的历史规律,对其各自不同的特征进行比较研究,以求说明,城市化是人类历史发展的必然趋势,但城市化发展过程因国而异。各国都必须因地制宜,因势利导,在     

论网络条件下高校思想政治教育的主体间性

在网络空间,教师的主体性减弱而学生的主体性增强,传统主客体关系向主体间性转向.主体间性理论作为思想政治教育的一种新的理论视野,它在实践过程中常受制于诸多现实的障碍,这些障碍主要表现为网络思想政治教育主体的主体性不足和主体交往互动性沟通的缺乏.因此,必须通过提高师生交往资质和建立合理的交往互动关系,以实现高校网络思想政治教育向主体间性的转向.     

英美法德俄城市化特点以及出现的问题(续)

四、城市化在社会经济发展中的作用 城市化是社会经济发展的必然产物。它是在工业革命的推动下实现的,反过来又促进了工业革命的完成。历史证明,城市在国家工业化和现代化过程中始终占重要地位,不仅对国家政治、经济的发展起巨大推动作用,而且促进了科学技术、文化教育事业的发展。伴随城市化而出现的一些社会问题,是任何新生事物发展中不可避免的。然而,在以私有制为主导的社会里,许多问题是资本主义固有矛盾所导致的,尽     

著作权之“道”:著作权法理论框架的观念重塑

著作权的工具性作用在于激励、公平与回报,不能简单视同于建立在“个人效用”基础上的市场利益最大化工具.在著作权法的观念层面上,应强调以“道”驭“术”,构建著作权最终指向公共福利的道德哲学基础.同时,“使用者权”是宪法人权在著作权法中的具体化,著作权和使用者权应看做一个整体的有机组成部分.著作权法应秉持“技术中立”原则,充分体现技术自身的发展规律和特性.这就需要结合市场行为和伦理责任,既关注经济价值,又充分考量公共福利、民主政治、自由文化、技术创新等多元社会价值.     

高校实行教师聘任制的法律思考

本文通过对教师的法律地位、高等学校与教师的关系等问题的论述 ,阐明了在社会主义市场经济条件下高等学校实行教师聘任制的重要意义。探讨了在与《高等教育法》相配套的法规、规章尚未出台的情况下 ,高校在实行教师聘任过程中容易出现的法律问题及其对策以及聘任合同的法律效力     

对意思表示错误内在态样结构的反思

大陆法系意思表示错误的传统内在态样结构将表示错误与动机错误作严格区分,是一种表示错误——动机错误的二元化错误结构。然则,将动机错误人为纳入其中并与表示错误作严格区分,不利于实践中意思表示错误问题的解决,纯粹动机错误与适格的意思表示、非常态的动机错误与表示错误(特别是内容错误)存在着现实运用中的混淆与复杂化。对意思表示错误的内在态样结构重新定位,将意思表示错误的二元内在结构回归至意思表示错误的一元内在结构或许具有更积极的现实意义。     

试析高等学校在大学生伤亡事件中的民事责任问题

随着高校招生规模的扩大,在校大学生的人数逐年增加,大学生在校期间的伤亡事件时有发生,成为困扰高校发展和社会各界关注的重要问题。本文从高等学校承担民事责任应适用的原则、条件入手,分析了在各类伤亡事件中高等学校应承担的民事责任,提出了预防和妥善处理在校大学生伤亡事件的对策。     

法治视野下高校内部规则审视

高校法律地位的复杂性决定了其内部规则具有契约规范性质、授权法性质和自治规范性质等多重属性。随着社会的发展,高校内部规则不得不接受法治的审视：自由裁量权过大、缺乏严谨性和强调管理的效率、忽视程序正当等问题与法治要求相背,因此,必须通过完善我国教育法律、法规及规章和明晰法律保留的范围等方式,为高校提供立法依据的同时缩小高校自由裁量的空间;通过批准和备案制度,加强教育行政主管部门的审查和对高校内部规则的监督;通过明确司法审查的范围和方式,确定司法对高校干预的限度。