中国农村职业教育研究70年:研究嬗变与范式反思

农村职业教育对“三农”发展具有重大战略意义，备受社会各界广泛关注。新中国成立70年来，农村职业教育研究走向受国家政策影响明显，研究热度攀升迅速，大致经历了六个发展时期；形成了一定的研究格局，涌现出一批核心作者、研究阵地和期刊平台；形成了农民职业教育宏观研究、城乡统筹发展与农村职业教育研究、农村职业教育体系建设研究等三大主题，三大主题战略位置和发展态势有较大不同，农村职业教育体系建设研究处于核心位置；形成了特定的价值范式、理论范式和路径范式。进入新时代，农村职业教育研究应站在新的战略高度，探索新的研究范式，构建新的研究格局，拓展新的研究内容；做到三个转换、三个走向、三个扩大和五个深化。