特色源于创新 探索致于成长——中国传媒大学公关系公共关系教学的实践与体会

上世纪90年代末以来,中国传媒大学在校长刘继南教授的推动下,通过考察国内外公关关系专业教育及公关业的发展现状,积极论证和探索了以传播学为基础、以广告学为参照、突出公共关系学学科特点的专业教育之路。几年来,中国传媒大学广告学院公关系积极探索和研究有效的公共关系教育教学环节,以科研促教学,加强与国内外公关业界和学界的联系与合作,注重培养学生的公关理论素养和实践能力,努力并逐步形成了自己的特色和优势。     

美国大学公关课程的案例研究教学方法

目前美国大学中的公共关系相关课程,对案例研究方法的使用比较常见。总体而言,我们可以从两个方面来关注美国大学公共关系课程中的案例研究方法：案例研究参与者（小组／个体）、案例来源（指定／自选）。其中,案例研究参与者是指执行案例研究的是单个学生个体还是学生小组。当学生以小组形式开展研究时,这样的案例也被称为“小组案例”（teamcase）。案例来源是指作为分析对象的案例是由指导教师指定,还是在指导教师指导下由学生自选。     

中国公关生态调研报告

中国公关市场的发展速度令人瞩目,这种发展趋势可以从图1中明显看出。为了对中国公关市场的现状以及发展趋势有一个系统的了解,中国传媒大学广告学院公共关系系与四川大学、中山大学、上海东华大学以及湖南师范大学相关专业的师生共同成立了中国公关市场调查小组,对中国公关行业的生态状况进行了调查。