略论网络环境下研究性学习与创造性思维培养*

随着教育信息基础设施建设的发展，互联网的普及和信息资源的丰富，为大学生实现研究性学习提供了重要的环境和条件，以及教学中进行平等交流和协作的平台。面对新的形势，大学生创新正面临思维方式变革的要求。因此，探讨在网络环境下研究性学习与培养创新思维能力相结合，对促进学生形象思维、直觉思维、发散思维、辩证思维、独创思维和评判思维等思维方式的发展，无疑具有重要的理论意义和实践价值。