特殊到一般在中学数学解题中的应用

解数学试题有很多规律与方法,这要因题而异.比如从一般到特殊,或从特殊到一般等等.本文将讨论从特殊到一般的认识规律与方法在解题中的应用.1 特殊解法(特例法) (1)概念特例法 例1 已知等差数列{a_n}的公差d≠0,且a_1,a_3,a_7成等比数列,求(a_1+a_3+a_9)/(a_2+a_4+a_10)的值. 分析:由题意知,只要满足a_1,a_3,a_9成等比数列的条件,取何种等差数列与结果是无关的,因此可选取数     

求复角主值易错两点浅析

复数的幅角主值是高中数学中的一个重要的知识点,它是指适合于0≤0<2π的θ的值.一个非零复数的幅角主值有且只有一个;零向量的方向是任意的,所以复数零的幅角主值有无数个,它是[0,2π)内的任意角.教学中若不注意这一点,就会导致忽视argz≠2π或不考虑argO的情况,从而导致解题的错误或不完整.: 例1 已知非零复数z,且argz=θ,则argz=( ) (A)π+θ,(B)2π—θ,(C)π—θ,(D)2π—θ或0     

李月庆:我的模式你不一定能做

李月庆要做图书零售。这个用8年时间把中欧国际工商学院短期培训课程做到全球商学院排名前50强的人,为什么要去创业,经营一个小小的上海天翼图书公司？非要在看起来几乎没有缝隙的图书零售市场硬插一脚？疯了还是有病？事实是,两年来,李月庆不仅活了下来,而且每年业绩翻番。