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教育的价值取向实质上是培养什么样的人的问题 ,也就是教育要达到什么样的目的的问题。一定的教育目的是在一定的价值意识影响下确立的  相似文献   
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朱素芳  龙文莉 《社区》2005,(7):28-28
2005年3月16日,湖北省武汉市江汉区民权街一批“三长”登台交流心得,推介社区环境长效管理的做法,打铜社区“癣长”王长生、“箱长”朱德全、“绿长”陈桂香,一时间成为“小巷名人”。民权街处于武汉市商贸中心地带,百年街巷纵横交错,商业门点密集,危旧房、破损路多,下岗人员、外来人员多,环境卫生管理难度大。自2003年武汉市开展“清洁武汉、美化家园”系列活动以来,为巩固创建成果,民权街结合居民特长推选出了:“癣长”——负责清除“牛皮癣”,确保墙面整洁;“箱长”——保持垃圾箱清爽,维护路面环境;“绿长”——养护花草树木,美化空间。…  相似文献   
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高师声乐教学中的范唱与模仿反映的是教与学的关系,良好的范唱与有益的模仿是必不可少的能力。本文从模仿的技术层面出发,在理论层面上进行“范唱与模仿”的探讨。  相似文献   
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