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龚小燕 《河海大学学报(哲学社会科学版)》2006,(S1):104-106
从普遍语用能力和语用迁移概念入手,指出成人外语学 习者已经具备了大量 的语用能力与交际策略,交际失败的主要原因在于他们不能够有效地使用这些知识与策略。 因此,外语教学应该让学生意识到成功交际所需要的策略,使其能够充分发挥普遍语用能力 与 语用迁移,并且有效地将它应用到外语的使用中。本文提出了显性教学的方法,提供给学生 完善的课堂环境,通过各种渠道提高学习者的语用意识和练习语用能力。 相似文献
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