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龚月红 《南京医科大学学报(社会科学版)》2013,13(3):268-272
学生评教目前已成为大学教学评价与管理的重要制度.科学合理的评价指标是保证学生评教质量的前提和基础条件,故而需要对学生评教指标体系进行科学设计和制度管理.基于学生视角的学生评教指标体系设计需要维护学生主体地位、满足学生学习需要、鼓励教师教学创新、注重学生学习的实际收获等.当前,调整大学学生评教指标体系需要科学确定学生评教量表的基本结构,合理确定基本指标的维度,形成弹性化的评教机制与方式. 相似文献
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高校管理法制化与大学生权利保护刍议 总被引:4,自引:0,他引:4
龚月红 《南京医科大学学报(社会科学版)》2004,4(3):238-242
高等学校管理是维护学校秩序、保障学校生活良性运行,培养德智体全面发展人才的重要条件。随着高校改革的深入,学校与学生之间的关系也在发生深刻的变化,在某些方面出现了过去未有的矛盾和问题。近几年来,高校在其管理中侵犯大学生权利的现象时有发生,大学生状告学校侵权的法律纠纷也呈上升趋势。如何运用法律的观点分析、认识学校和学生之间的关系,如何使学生管理工作走上科学、规范的“法治”轨道,在完善高校管理的同时保护大学生合法权利,成为一个亟待解决的问题。 相似文献
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