跨语言符号转换中文化的制约与补救

本文从语言与文化的关系角度探讨了跨语言跨文化交流中，文化对语言符号转换的制约，并从语言的功能着手，提出了跨语言文化交流中语言符号转换所需的文化弥补手段。     

论语篇中Word Chains的衔接功能和修辞效用

一ＷｏｒｄＣｈａｉｎｓ是指在语篇内使用代词或意义近似的词语去代替上文名词所指，即用代词或同义名词去替代前文提到的人、物、事件、过程或性质，这些由代词或同义词充当的替词和被替词（ｔｈｅｃｏｍｍｏｎｒｅｆｅｒｅｎｔ）之间就形成了后照应指称关系（ａｎａｐｈ...     

高中化学教学方式与学生创新能力的培养

化学课堂设疑教学有其特殊性。化学课堂的设疑,是教学中的一项基体任务。在化学教学中,要从多个角度出发,综合思考.不断总结提炼。高中化学教学不仅要培养学生的技能,同时,更应注重培养和发展学生的各种能力,如:观察能力、实践能力、思维能力和创新能力,使他们能综合应用化学与其他科学知识与技能,去解释和解决一些问题;训练学生的科学思维方法,充分挖掘学生的潜能,培养学生勇于创新的精神,使他们的个性和特长都得到发展。本文提出以下几条可供参考的有效经验。     

Chinese Writing Pattern''''s Negative Influence on English Compositions of EFL Students

ＣｈｉｎｅｓｅｓｔｕｄｅｎｔｓｌｅａｒｎｉｎｇＥｎｇｌｉｓｈａｓｔｈｅｓｅｃｏｎｄｌａｎｇｕａｇｅａｌｗａｙｓｆｅｌｉｔｄｉｆｉｃｕｌｔｔｏｗｒｉｔｅＥｎｇｌｉｓｈｃｏｍｐｏｓｉｔｉｏｎｓ．Ｔｈｅｐｒｏｂｌｅｍｉｓｃａｕｓｅｄｂｙｔｈｅｆａｃｔｔｈａ...     

高职生责任心与学习坚持性的调查研究

为探讨高职生责任心和学习坚持性的现状及相互关系，运用青少年学生责任心问卷和学习适应性问卷对285名高职生进行测评。结果表明，高职生学习坚持性与责任心显著正相关（p＜.01）；责任心对高职生学习坚持性具有显著的预测作用，责任心解释了学习坚持性14.2%的变异。