高职电子技术应用课实践教学创新模式探索

高职院校电子技术应用课程实践教学应创建“以教师为引导,以问题和任务为驱动,以学生自主学习与合作学习为主要形式,突出职业能力培养”的教学新模式,实现理论与实践、课堂与社会、学习与研究的紧密结合,引领学生在学习实践中主动、准确、全面地掌握专业知识和技能,提高综合应用能力。     

《电子产品装调》课程研究

《电子产品装调》课程是从传统的《电子技术应用》课程演变而来的,是根据高职课程的教学目标和人才培养方案而开设的技术应用专业基础课程。笔者根据自己的教学经验,就这一课程的具体教学,谈一谈自己的看法。     

高中政治课教学中学生学习动力的培养

有效调动学生学习兴趣,激发学生学习动力,是提高课堂教学的有效途径。在政治教学实践中,我从学习目标的确定、教学模式的创新、学习方法的调整等方面进行了有益的探索,对激发学生学习动力,提高教学质量起到了重要的作用。