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针对我国中学双语师资的问题现状提出了解决途径,分析了双语师资培训和培养的两大执行主体,即政府和学校在其中的作用,并且探讨了双语教师师资的培养模式。  相似文献   
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丁鹭鹭 《职业时空》2010,6(7):74-75
随着英语课堂教学改革的不断深入和新英语课程标准的颁布,中学英语教师的素质亟待提高。在这种情况下进行多层次、多途径的继续教育是一种有效方式。通过分析当前中学英语教师对继续教育需求的现状,文章对中学英语教师继续教育的模式选择和实施方法提出了一些建议。  相似文献   
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