自我调节学习策略教学对职校学生英语阅读的影响

本文简要回顾了自我调节学习理论的概念,并通过一项实证研究把该理论融入具体的课堂教学之中。实证结果表明,自我调节学习的课堂教学能提高部分优秀学生的学习自我效能感,增强他们的自信心,帮助他们摸索对他们有效的自我调节学习方法,从而显著提高他们的英语阅读能力;优秀学生比一般学生受益更多;自我调节学习的最大障碍是难以调节自己的负面行为,以及回避学业求助。     

反馈在创客教育中的作用

笔者根据自我调节学习理论,创新性地针对课程特点设计一个excel反馈表。通过对三个典型职业教育工作任务案例的分析,描述了这个反馈表的设计初衷和使用效果,指出反馈是自我调节学习不可或缺的,好的反馈应该具有客观、及时和有效的特点。反馈帮助学习者总结经验,正确归因,查找和解决问题,从而设立现实的目标,采用合理的计划与策略,最终提高对学科和自己的自我效能感,培养终身学习的能力与习惯。