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用任务驱动法讲解差动螺旋传动,提出任务集中学生注意力,引出微观变化,宏观观察调动同学们的学习积极性。  相似文献   
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付自力 《职业》2007,(3):42
用任务驱动法讲解差动螺旋传动,提出任务集中学生注意力,引出微观变化,宏观观察调动同学们的学习积极性.  相似文献   
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在《公差配合与技术测量》中,有这样的叙述:一个合格的零件应满足规定的尺寸精度、形状和位置精度以及表面粗糙度的技术要求。而在实际教学中,从学生反馈的信息及与同学们的交流过程中发现,同学们对前两  相似文献   
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