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1.
任玉金 《职业》2014,(9):147-148
项目教学法是以学生为主体,以教师为主导,以教学项目为载体,以分组教学为形式,突出对学生能力培养的一种教学方法。它充分体现"教、学、做"一体化教学过程,让学生在"做中学,错中学",使其成为教学的主体,在专业能力得到训练的同时,培养学生的核心能力、思想道德修养和持续发展的能力。本人以在铣削、磨削加工中的应用为例,探讨、交流项目教学法在数控专业铣削、磨削实训中的应用。  相似文献   
2.
任玉金 《职业》2013,(35):97-99
技工学校的招生越来越难,学生的理论基础越来越差。技工学校如果要生存和发展,就必须进行教学系统的改革,适应学生的培养需求,培养出社会所需的人才,探索出企业和学生认可的教育培养模式。笔者结合这些年参与几次教学改革的体会,探讨技工学校教学改革的模式,以期对技工教育提供一定的借鉴。  相似文献   
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