大思政视域下广西民族民间舞课程育人模式研究

广西民族民间舞课程育人模式在大思政背景下展现出跨学科传承、文化认同强化、审美素养提升等多重意义。该模式通过深入探讨民族舞蹈,培养学生跨学科思维,强化文化认同,提升审美素养。但是也存在文化边缘性局限、性别角色刻板印象、学科融合欠缺、个体差异关注不足等问题。为完善该模式,建议融入思政解读、制定跨学科传承策略、强化文化认同、提升审美素养等实施路径,以丰富的舞蹈教育实践引领学生在思想政治、文化认同和审美领域全面发展。     

试析档案信息资料分类和档案实体分类之比较和原因

档案信息资料分类和档案实体分类二者共存于档案管理中，但是具有差异性。本文通过对分类目标、思路和结果等方面的对比来分析档案信息资料和档案实体分类的差异，使档案管理人员在充分掌握并有效利用两者的特点和关系的基础上，对档案进行管理，也为日后的查找和利用档案创造了条件，满足我国经济建设和各方面科学技术研究对于档案的需求。