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优化课堂结构提高焊工实习效率 总被引:1,自引:0,他引:1
课堂是学生直接学习理论知识、获得专业技能、培养独立生产能力的主阵地,也是实习指导教师充分发挥自己才能,调动学生学习积极性,培养学生养成安全、文明生产良好习惯的主阵地. 相似文献
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熔化极气体保焊的应用越来越广,但在中厚板焊接实习教学练习中,经常产生各种缺陷,如未焊透、层间未熔合、气孔和夹渣等,拍片合格率低,弯曲时易出现熔合区断裂,断面金相易发现孔隙等. 相似文献
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