个人消费合理化

完善个人消费组织过程的内容,通常指改变满足消费需求的各种形式之间的相互关系和发展有组织的消费形式。目前,个人消费的发展有两种形式:通过家庭中的家务劳动实现的个人组织形式和通过企业与居民服务机构的职能实现的社会组织形式。所以,个人需求的满足是在消费领     

英语阅读课的教学技巧

在英语阅读课中,多数学生是对着课文逐字阅读,遇到不懂的词就迟疑不前。这样,学生往往因完不成指定的阅读任务而怀疑自己的阅读能力。窃认为,问题的根源在于阅读课常被错误地用来教语言,而不是用来教阅读。教师只是要求学生具有那种文法上的的专注和对文章的彻底理解。另外,阅读教师在设定各种阅读任务时,没有给学生指明真正的阅读目标。事实上,阅读历来是一种有目的活动。而教师的工作就是帮助学生辩别这些不同的阅读目的,从而选择最恰当的阅读策略来达到某种阅读目标。下面就阅读的目的与策略,谈几种快速阅读技巧。     

《大学英语辅导手册》译文错误探究

徐燕谋先生主编的《英语》第七、八册是英语专业高年级使用的全国统编教材。该书出版后曾多次再版,跨越了文革前和文革后两个时期,经受了两个时期的不同教法的考验。目前不仅为普通高校所采用,还为业大,函大等各类学校采用。而且还是全国高等教育自学考试委员会的指定教材。可见其影响是相当大的。由于它的广泛使用,也就出现了各种“辅导手册”。刘世同等老师编写的《大学英语辅导手册》(辽宁人民出版社)就是这样一种应运而生的辅导材料。     

爱国主义教育与民族团结政策──古典文学作品教学中的几点做法

爱国主义是贯穿于我国古典文学作品中的一条思想主线。通过古典文学作品对青年学生进行爱国主义教育是弘扬爱国主义精神的重要手段与途径。在通过古典文学作品对青年学生进行爱国主义教育的时候,经常遇到一个棘手的问题,那就是如何把爱国主义教育与正确理解各民族平等的民族团结政策统一起来,使二者不互相矛盾,从而克服一部分同学,特别是少数民族同学的某些思想障碍,使爱国主义教育收到更好的效果。为达此目的,必须让同学们了解,作为一种观念形态的爱国主义是属于一定历史范畴的思想体系,即在不同的历史时期,不同的环境,爱国主义…     

WTO做算术而俄罗斯做代数

俄罗斯正处在市场改革、社会主义泥潭与非现代化的交叉路口。     

从基础知识教育抓起 促进社会主义精神文明建设

黑龙江省克山县自一九八四年以来,在全县普遍开展了计划生育基础知识教育活动,收到了良好的社会效益。不仅扭转了计划生育工作的长期被动局面,而且有力地促进了社会主义精神文明建设。一九八五年,被评为市、省和全国计划生育工作先进单位。     

兼词漫议

一个词兼有两个词的同性、同义和语法作用,叫作兼词。《论语·阳货》：“孔子时其亡也,而往拜之。遇诸涂。”句中的“诸”是兼词,相当于“之”和“于”。“之”是人称代词,代“阳货”;“于”是介词,表示处所,译为“在”。“之”作动词“遇”的宾语;“于”同“涂”构成介宾词组,作“遇”的补语。兼词有两种。一种是合音的兼词．一种是合体的兼词。合音兼词的读音为所兼两个词的拼合,也就是两个词的快读。合音兼词又称合音词,也叫急音。《孟子·梁惠王下》：“文王之围,方七百里．有诸？”句中的“诸”是合音兼词,相当于“之乎”…     

对马克思主义的两种生产理论的探讨

<正> 一、历史中的决定性因素归根到底是什么? 历史过程中的决定性因素归根到底是什么?这本来是历史唯物主义的基本常识,似乎不应该成为一个有争论的问题。但是,一涉及到恩格斯有关两种生产的论述,人们的认识便出现了明显的分歧,而且,时至今日,仍然未能求得真正的统一。恩格斯在其晚年明确提出两种生产的思想,他写道:“根据唯物主义观点,历史中的决     

论英语基本技能教学中的文化导入

语言基本技能的教学主要指听、说、读、写的教学。如何提高这些基本技能的教学效果,已有不少专家提出各种理论和训练方法,并在实践中得到了有效的检验。但就其基本技能教学中导入文化教学的问题各家着墨不多,没有引起外语教师应有的重视。因此,学外语的学生常常因文化因素导致听和读方面的理解困难,同时导致说和写方面的语误和交际障碍。本文将以英语语言基本技能教学为例,谈谈文化导入教学在语言教学中的重要性,与外语教育工作者交流。 一、文化背景知识对听力教学的影响