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1.
冯显平 《职业》2012,(18):77-78
笔者多年从事中等职业技术教育专业课程的教学工作,在如何调动学生学习主动性的问题上采取了项目教学,在铁道车辆专业车辆运用与管理课程的教学中进行了大胆的教学实践,教学效果明显,深受学生的欢迎。一、项目教学法与传统教学方法的区别项目教学法在培养关键能力方面有一定的独到之处,在培养学生专业能力的基础上,培养学生的创新能力、方法能力、社会能力等关键能力,全面培养学生的综合职业能力。  相似文献   
2.
冯显平 《职业》2012,(17):128-129
通过实习教学及与兄弟院校的交流,笔者发现大家对实习课教案的编制均存在着一些分歧,对实习课教案正确编制的基本要求和格式存在着认识模糊不清,甚至有的学校按照理论课的要求去编制实习教案,完全忽视了实习教学的特点。  相似文献   
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