“一核双线三融”：中职建筑装饰专业木工课程教学设计创新探索

“一核双线三融”是指基于新时代培育“鲁班工匠”的核心目标,融合思政、企业、信息三种元素,提升学生的操作技能和职业素养,培养符合建筑装饰行业需要的人才。本文提出了教学设计的创新思路,并以木工课程为例,阐述了实践方法和实施成效,以期为同类专业教学创新提供参考。     

浅析技师学院五年制建筑装饰专业课程设置

建筑装饰专业是技工院校的一门常设课程，为提升教学质量，本文从市场人才需求出发，分析出绍兴技师学院建筑装饰专业存在课程设置缺乏系统性、教材陈旧导致内容不精准、课时安排不合理等问题，针对存在的问题提出了对建筑装饰专业所有课程进行优化并系统性地进行课程设置，根据市场、行业需求积极编写校本教材，及时更新补充教材内容适应教学，完善课时安排，合理分配课时等建议。     

略谈小学生识字方法的指导

九年义务教育《小学语文教育大纲》规定,小学生要认识汉字3600个以上,并能在生活实践中运用。要使小学生能达到上述目的,这就要让学生不但会学,而且学会。会学就是用什么方法学到知识,把握知识;学会就是能将学到的把握的知识进行反馈,应用于生活实践中。一、让学生识别汉字的组合特点中国近五万个汉字中,除了少部分象形字、一、让学生识别汉字的组合特点会意字、假借字之外,90%多都是形声字,从汉字造字特点出发,找出汉字的规律性,教给学生认字的方法,学生的错别字就会减少。形字是我国最早的汉字,是按照实物绘成的非常接近图画的符号。如教…