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古毅  刘吉海  聂怀伟 《职业》2022,(2):63-64
校企合作是职业教育发展的一大途径,本文就在"校企双制、工学一体"的培养模式下,开发新型学徒制培训课程体系模型进行探讨.  相似文献   
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