职业院校技师人才培养的途径和方法

2007年9月新学期伊始,泰安市高级技校机械工程系迎来了07钳工技师班的28名新同学,开始了由中级工、高级工培养向技师培养的跨越.到2010年6月,经过三年的教学实践,07技师班学生综合素质和职业能力有了很大的提高,达到了预期目的.不仅成为全校教学、教改的新亮点,也为今后高技能人才(技师)的培养模式提供了良好借鉴.三年的教学实践,主要做了以下几个方面的工作.     

技工学校学生素质现状分析

为全面了解技工院校学生的思想素质现状,积极探讨与之相适应的管理对策,笔者以所在学校的学生为主体,对学生思想素质和不良行为现状进行了集中调研和整理归纳。调查显示,技工学校学生的主流是好的,他们青春焕发、朝气蓬勃、积极向上、可塑性强,但由于学生大多是高中未毕业或初中分     

技校学生管理对策探析

为了做好学生管理工作,我们必须立足学校事业发展的大局,针对学生思想素质现状,加强学生管理工作的针对性和实效性,为保障平安、建设和谐校园和经济建设培育更多高素质技能人才。笔者在此提出以下建议。