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基于奥苏贝尔的先行组织者策略,从对它的理解出发,并以此为根据设计了一堂物理习题课的教学,最后总结讨论物理习题课应具有指点解题思路、引申解题方法的功效。 相似文献
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刘贺平 《青春岁月:学术版》2014,(12):13-13
有效教学是在新课程理念指导下的有效教学。新课程背景下的小学语文课堂教学倡导对话、合作与探究,力图超越传统的记忆型教学方法,创建新型的教学模式所需求的思维型教学方法。本文以“小学语文有效教学的策略”为研究方向,进行探讨,以求改革教学方式,创设积极的课堂教学,帮助学生进行有效的学习,让学生在学习众多其他课程的同时,以最短的时间学习好语文,提高学生的整体语文水平,让学生能够在语文学习中感受到传统文化的博大精深,感受到学习语文的乐趣。 相似文献
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