基于CDIO模式的高职《电子技术基础》课程改革与实践

充分借鉴CDIO工程教育模式改革电子技术课程,以典型电子产品设计制作为载体,能力培养为目标,更新教学观念,关注工程实践,培养自学能力,加强人际沟通技能和职业道德培养并重,注重课程过程的评价,学生的综合素质与教育质量有了明显提高。