高校“两课”教师职业倦怠现象分析及其对策

本文分析了高校“两课”教师职业倦怠的表现、危害、成因 ,探讨预防及缓解的对策 ,以期引起社会各界对“两课”教师的深入关注。     

“服务学习”与负责任公民的生成——美国学校教育方法的启示

服务学习(SL)是一种建立在经验学习理论基础上，将课程学习与社区服务相结合的教育方法。20世纪90年代以来，服务学习在公民教育中发挥的积极作用得到越来越多的学者的认同，成为美国公民教育领域的焦点话题。本文简要介绍服务学习的概念及其在美国公民教育中的运用和作用，对我国的公民教育有参考价值。     

马克思主义理论学科:学科自觉和理论志气

马克思主义理论学科面临着职业倦怠和兴趣枯竭的双重危机,一级学科的设立有助于缓解这种危机,但是,克服危机最终有赖于学科发展的学术积累和推进,以及高度的学科自觉和力求学术之真的理论志气.